{"id":3155,"date":"2024-06-13T10:19:50","date_gmt":"2024-06-13T10:19:50","guid":{"rendered":"https:\/\/lfidelhi.org\/?page_id=3155"},"modified":"2025-08-25T15:38:47","modified_gmt":"2025-08-25T10:08:47","slug":"music-education","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lfidelhi.org\/fr\/music-education\/","title":{"rendered":"Education musicale"},"content":{"rendered":"
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tApprentissage<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tLes arts<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tEducation musicale<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Education musicale<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00c9veiller les sens et cultiver la critique \u00e0 travers le monde sonore<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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L\u2019\u00e9ducation musicale conduit les \u00e9l\u00e8ves vers une approche autonome et critique du monde sonore et\nmusical contemporain. Elle veille parall\u00e8lement \u00e0 inscrire les musiques \u00e9tudi\u00e9es dans une histoire et\nune g\u00e9ographie jalonn\u00e9e de rep\u00e8res culturels. Prenant en compte la sensibilit\u00e9 et le plaisir de faire\nde la musique comme d\u2019en \u00e9couter, elle apporte aux \u00e9l\u00e8ves les savoirs culturels et techniques\nn\u00e9cessaires au d\u00e9veloppement de leurs capacit\u00e9s d\u2019\u00e9coute et d\u2019expression.<\/p>

Par la mobilisation du\ncorps dans le geste musical, elle contribue \u00e0 l\u2019\u00e9quilibre physique et psychologique. \u00c9duquant la\nperception et l\u2019esprit critique sur les environnements sonores et musicaux, elle participe \u00e0 la\npr\u00e9vention des risques auditifs et au bon usage de l\u2019appareil vocal.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Exploration musicale<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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  • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tL'\u00e9tude d'\u0153uvres musicales. Il s'agit d'une partie th\u00e9orique dont l'objectif est d'enrichir la culture g\u00e9n\u00e9rale des \u00e9l\u00e8ves en leur faisant d\u00e9couvrir diff\u00e9rents types d'\u0153uvres, issues de diff\u00e9rentes \u00e9poques, diff\u00e9rents styles musicaux et diff\u00e9rentes origines g\u00e9ographiques<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
  • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tL'interpr\u00e9tation de chansons issues de diff\u00e9rents r\u00e9pertoires, l'objectif \u00e9tant de permettre aux \u00e9l\u00e8ves de se familiariser avec la voix chant\u00e9e au maximum, et de se mettre en situation de repr\u00e9sentation<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
  • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLa cr\u00e9ativit\u00e9 : en permettant aux \u00e9l\u00e8ves d'imaginer, de cr\u00e9er diff\u00e9rents projets autour de la musique, l'objectif est de les aider \u00e0 d\u00e9velopper leur cr\u00e9ativit\u00e9<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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    \u00c9panouissement musical<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPossibilit\u00e9 de participer \u00e0 la chorale (ouverte \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves de la 6\u00e8me \u00e0 la terminale)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
    • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPossibilit\u00e9 \u00e9galement de rejoindre ou de cr\u00e9er un groupe entre \u00e9l\u00e8ves musiciens<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
    • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPossibilit\u00e9 de participer \u00e0 l'orchestre des Lyc\u00e9es Fran\u00e7ais du Monde, projet de l'AEFE (sur concours)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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      Projets \u00e9l\u00e8ves<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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        \n\t\t\t\t\t\t\t
      • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tL'id\u00e9e \u00e9tant d'encourager les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 d\u00e9velopper leur part artistique, toute r\u00e9alisation, tout projet peut \u00eatre mis en avant lors de diff\u00e9rentes occasions: mela de Main Tendue organis\u00e9e au LFID chaque ann\u00e9e, spectacles organis\u00e9s au sein du LFID au cours de l'ann\u00e9e (f\u00eate de No\u00ebl, la Francophonie, f\u00eate de la musique...). Les \u00e9l\u00e8ves de la chorale et les \u00e9l\u00e8ves musiciens ou chanteurs sont alors invit\u00e9s \u00e0 pr\u00e9senter leurs productions<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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        Instruments \u00e0 disposition au LFID<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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        • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tNous disposons d'une grande vari\u00e9t\u00e9 d'instruments et d'\u00e9quipements. Entre autres, guitares (classique, \u00e9lectro-acoustique, \u00e9lectrique, basse), batterie, piano, synth\u00e9tiseurs, violons, didjeridoo, djumbe, tablas, cajons et autres multitudes de percussions et petits instruments).<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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          Musique et technologie<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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          • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDes oeuvres cr\u00e9\u00e9es \u00e0 partir de la technologie sont pr\u00e9sent\u00e9es dans la partie th\u00e9orique, permettant aux \u00e9l\u00e8ves d'avoir conscience de l'\u00e9volution de la production musicale. \nIl peut \u00eatre envisag\u00e9 lors de la production d'oeuvres musicales par les \u00e9l\u00e8ves, d'utiliser des logiciels d'enregistrements de sons, des logiciels d'\u00e9dition.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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            \n\t\t\t\t\t
            Projets musicaux annuels<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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            • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tSorties scolaires \u00e0 la d\u00e9couverte de diff\u00e9rents styles de musique et cultures (\u00e0 valider)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
            • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tIntervention d'un percussionniste pour transmettre les bases du djumbe et autres percussions \u00e0 certains groupes d'\u00e9l\u00e8ves (\u00e0 valider)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

              Home Learning Arts Music education Music education Awakening the Senses and Nurturing Critical Thinking Through the World of Sound Musical education guides students towards an autonomous and critical approach to the contemporary sound and musical world. Simultaneously, it endeavors to contextualize the studied music within a history and geography punctuated by cultural landmarks. Taking into […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"class_list":["post-3155","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lfidelhi.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3155","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lfidelhi.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/lfidelhi.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lfidelhi.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lfidelhi.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3155"}],"version-history":[{"count":34,"href":"https:\/\/lfidelhi.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3155\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9662,"href":"https:\/\/lfidelhi.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3155\/revisions\/9662"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lfidelhi.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3155"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}