Enseignement secondaire

Collège

De la 6ème à la 3ème, le LFID offre un enseignement rigoureux qui suit le programme scolaire établi par le Ministère de l’Education nationale

Le LFID offre l’apprentissage de plusieurs langues vivantes : anglais, allemand et espagnol, et d’une langue morte à partir de la 5ème : le latin.

La réforme de la Refondation de l’école

Dans le cadre de la Refondation de l’école (loi du 8 juillet 2013), l’organisation des 4 années du collège a été repensée. La 6ème est dorénavant rattachée au cycle 3 de l’Education nationale, alors que les 3 dernières années de collège forment le cycle 4:

  • Cycle 1 : PS, MS, GS
  • Cycle 2 : CP, CE1, CE2
  • Cycle 3 : CM1, CM2, 6ème
  • Cycle 4 : 5ème, 4ème, 3ème

Ce rassemblement du primaire et du collège en un ensemble de 4 cycles vise une homogénéisation du système scolaire avec celui des pays de l’OCDE, l’UNESCO, etc.

La 6ème a ainsi pour objectif d’affermir les acquis fondamentaux de l’école élémentaire et d’initier les élèves aux disciplines et méthodes propres à l’enseignement secondaire. Durant les classes de 5ème, de 4ème et de 3ème, les élèves approfondissent et élargissent leurs connaissances et leurs compétences.

Un socle commun de connaissances, de compétences et de culture

Le « socle commun de connaissances et de compétences » présente ce que tout élève doit savoir et maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire.

Les huit compétences à acquérir forment le socle commun de connaissances, de compétences et de culture que les élèves doivent disposer :

  1. Langue française à l’oral et à l’écrit
  2. Langages mathématiques, scientifiques et informatiques
  3. Représentations du monde et activité humaine
  4. Langues étrangères et régionales
  5. Systèmes naturels et systèmes techniques
  6. Langages des arts et du corps
  7. Formation de la personne et du citoyen
  8. Méthodes et outils pour apprendre

Plus de détails sur le site Eduscol du Ministère de l’Education nationale.

Le Diplôme National du Brevet (DNB)

Le DNB évalue la formation acquise à l’issue de la scolarité suivie au collège.

Suite à la réforme des collèges, le DNB est constitué de plusieurs épreuves écrites sur deux jours, et d’une épreuve orale. De plus la notation est répartie entre l’évaluation en cours d’année des huit compétences à acquérir et d’un contrôle final.

Plus de détails sur le site Eduscol du Ministère de l’Education nationale

Lycée

De la Seconde générale à la Terminale générale, le LFID offre un enseignement rigoureux qui suit le programme scolaire établi par le Ministère de l’Education nationale

Pour les deux dernières années de 1ère et de Terminale, les élèves du LFID peuvent choisir l’une des séries suivantes: Langue et Littérature (série L), Sciences Economiques et Sociales (série ES), et Mathématiques et Sciences (série S).

Le Baccalauréat

Le LFID est un site d’examen ; les copies sont dématérialisées pour être corrigées par des enseignants de Lycée français n’habitant pas à Delhi. Les épreuves écrites du baccalauréat général, dans les centres étrangers, sont rattachées à l’Académie de Montpellier.

Les épreuves du baccalauréat général sont réparties en deux groupes : les épreuves du premier groupe et les épreuves du second groupe ou « oraux de rattrapage ». Les élèves de Terminale du LFID ont obtenu depuis plusieurs années des résultats excellents, avec 100% de réussite sur les quatre dernières années, les trois sections confondues. Plus de détails sur le site Eduscol du Ministère de l’Education nationale.