Ecole Elémentaire

Un cursus bilingue français / anglais

De la PS au CM2, le LFID offre un enseignement rigoureux qui suit le programme scolaire établi par le Ministère français de l’Education nationale

Le LFID propose un programme qui regroupe les 5 grands domaines d’apprentissage :

  • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
  • Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
  • Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
  • Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
  • Explorer le monde

Ils sont consultables sur le site Eduscol 

 

Réforme de l’éducation : une priorité donnée à la continuité dans l’apprentissage

Depuis la rentrée 2016-2017, de nouveaux cycles et de nouveaux programmes sont mis en œuvre pour la partie Elémentaire :

  • Cycle 1 : PS, MS, GS
  • Cycle 2 : CP, CE1, CE2
  • Cycle 3 : CM1, CM2, 6ème
  • Cycle 4 : 5ème, 4ème, 3ème

Vous pouvez les consulter sur le site Eduscol 

La priorité du LFID étant la réussite des élèves, les programmes de chaque matière sont construits par cycle de 3 ans pour former une continuité sur les 9 années de la scolarité obligatoire.

La principale innovation de ces programmes repose sur la continuité et l’homogénéité des disciplines pour mieux suivre la progression des élèves.

Le cycle 3 qui réunit la 6ème avec le Primaire engage ainsi un véritable travail de transition afin de contribuer à la continuité pédagogique et éducative entre l’école et le collège. Toutes ces évolutions pédagogiques accompagneront les riches projets portés par toute la communauté éducative et permettront aux élèves d’être en véritable adéquation avec le système éducatif français.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les classes bilingues au Lycée Français International  de Delhi

Le Lycée Français International de Delhi propose un dispositif bilingue français/ anglais au primaire.

Ce dispositif vise à permettre l’acquisition des langues française et anglaise à des élèves issus de contextes linguistiques variés.

Par une pratique quotidienne, les élèves développent des compétences linguistiques qui leur permettent de s’intégrer dans leur milieu de vie, mais aussi d’apprendre et penser dans plusieurs langues.

Cet atout indéniable pour leur avenir engage le Lycée Français International de Delhi à proposer un dispositif de qualité, basé sur les capacités individuelles des enfants pour qu’ils progressent à leur rythme, en toute confiance et dans un esprit d’ouverture sur le monde qui les entoure.

Les programmes enseignés sont les programmes français, mais ils sont dispensés dans les deux langues selon un enseignement personnalisé, c’est-à-dire modulaire, modulable, adapté et différencié, avec une attention toute particulière portée à l’articulation, à la mesure et au croisement des langues entre elles.

Ce dispositif d’enseignement dans les deux langues s’articule autour :

  • d’une véritable approche interculturelle qui place l’enfant au cœur de deux mondes langagiers et culturels,
  • d’un suivi personnalisé,
  • d’une évaluation précise des compétences,
  • d’un binôme d’enseignantes individualisant, alternant et juxtaposant leurs interventions,
  • d’une communication accrue avec les familles.

 

Un bilinguisme adapté selon les niveaux

Les objectifs sont :

  • de s’adapter au niveau de langue de chaque élève (profil linguistique)
  • de garantir une adaptation réussie aux exigences des niveaux supérieurs grâce à une bonne maitrise du français,
  • et de proposer un enseignement de l’anglais et en langue anglaise en proportion plus importante pour l’élève ayant acquis la maîtrise de la langue française, requise pour son niveau.

Ø  Petite, Moyenne et Grande Section

  • Enseignement commun des programmes en langue française : 18h
  • Tronc commun à tous les élèves de la classe en langue anglaise : 4h
  • Enseignement des mêmes contenus avec une répartition variable en langue selon des besoins de l’élève : 4h

Ø  Cours Préparatoire (CP)

  • Enseignement commun des programmes en langue française : 18h
  • Tronc commun à tous les élèves de la classe en langue anglaise : 4h
  • Enseignement des mêmes contenus avec une répartition variable en langue selon des besoins de l’élève : 4h

Ø  Du CE1 au CM2

  • Enseignement commun des programmes en langue française : 17h
  • Tronc commun à tous les élèves de la classe en langue anglaise : 5h
  • Des groupes de besoin en français ou en anglais : 4h (les groupes de besoin répondent à la demande linguistique individuelle de chaque élève)
  • 1 heure 1/2 d’anglais dans le cadre des (APC) Activités Pédagogiques Complémentaires

Des certifications en langues

Le Lycée Français de Delhi s’est engagé depuis plusieurs années dans une politique de certification en langues.

Ø  Afin de valider leur niveau d’anglais, il est proposé à nos élèves, dès le CE1, de se présenter aux examens de certification de Cambridge University.

Ø  Le DELF Prim (Diplôme d’Etudes en Langue Française) est également proposé. Ce diplôme de langue officiel, délivré par le ministère français de l’Education nationale, bénéficie d’une reconnaissance internationale.